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客栈四周绿树成荫,鸟语花香,景色...地图/交通国家政策为全域旅游打地基如何建设还看地方发布时间:2017-06-1213:44:22丨来源:中国网丨作者:伍策冷竹丨责任编辑:潘泱中国网6月12日讯6月12日,国家旅游局召开新闻发布会,正式发布《全域旅游示范区创建工作导则》(以下简称《导则》),为全域旅游示范区创建工作提供行动指南。人工智能和AlphaGo都是东西,就像哈勃望远镜相同,能够推动人类文明的前进。43.制止从事互联网地图编制和出书活动(上述效劳中,我国入世许诺中已敞开的内容在外)。雨狸在自个的粉丝QQ群里一向潜水,以至于她偶然讲话,群里立马就会炸锅,“总算见到了‘活’的大大。
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编辑日期:2018-8-7  作者:语文组 朱昱晨    阅读次数: 次  [ 关 闭 ]

2018731日,合肥五中的88名教师前往东北师范大学,开展暑期骨干教师培训活动。
  81日上午9时,在东北师范大学园长大厦210教室,举行了本次培训的开班仪式,由教务处郑祖国主任主持。首先东北师范大学吕祥君教授致欢迎词,接着合肥五中带队领导李晓红副校长发言,李校长在发言中首先向本次培训的组织单位和承办单位表示感谢,同时希望参训学员们能明确学习目的,充分认识提高专业水平的重要性,要以饱满的热情去学习,尊重老师,虚心求教。
  开班仪式后,东北师范大学附中初中部首席教师郝淑霞做了主题为《教师专业成长——基于反思的教学行为改变》的精彩讲座,围绕教师反思,从教学品味、教学境界、教育教学观、课程观、教学方法等方面进行了详细的讲解:提出中学教师在日常的教学工作中,关键的是转变自己的教育、教学观,应以教师教学为中心转变为以学生发展为中心,以带着知识走向学生转变为带着学生走向知识;老师讲得好虽然重要但不那么重要,学生受到老师的感染学得好更重要,正如“不愤不启,不悱不发”;从“教”的思维转变为“学”的思维,从单干式思维转变为竞争式思维,从学生被动学转变为学生主动学。最后,郝淑霞老师劝勉学员们,要有成为一名教育家的信心,在教学中只有真问题,才能真研究,做一名真正的反思型教师。

郝淑霞老师在讲课

81日下午2点半,东北师范大学心理学系教授、博士生导师刘晓明教授做了主题为《感受幸福,追求卓越——关注教师的心理成长》的讲座。刘晓明教授从关注教师心理成长的原因、教师心理问题的现实困境、职业压力的心理调适三个方面强调教师自身心理完善、人格完善的重要性。物质的发达会带来精神的危机,文明的发展会带来人性的压抑,由此应发展以人为本、以人性为本的教育。针对不堪其累的职业压力和难以逃避的职业倦怠,教师需要在工作中,把握教育本质,缓解教学压力;优化教育理念,缓解管理压力;认清教育价值,缓解发展压力;调控心理状态,缓解自身压力,以人为本,认清教育事业,在处理日常工作时,把“应该、一定、必须”转换为“希望”,将人的自然属性、精神属性、社会属性当作一个整体,多给予学生人文关怀,用人格影响人格,教育不应是专业不是职业,而是事业。高远的目标激励着在场的每一位教师。

刘晓明教授在讲课

82日上午9时,长春第八中学校长,特级教师张辉校长为合肥五中培训的老师们做了主题为《不忘初心,做有大爱、有担当、幸福的教育人》的讲座,围绕什么是好的教育、教育的目的是什么、如何做教育、德育是什么等问题展开,首先引用2015年度美国国家教师莎娜·皮普斯的格言“教师是在贩卖希望”,强调做教师的意义在于影响人、引领人,好的教育在于培养学生成为一名智者、仁者、德者,教育的目的是引导学生成为更好的自己,成为幸福的普通人,劝勉教师力避培养“四无”学生:心无家国情怀、胸无半点之墨、手无缚鸡之力、身无一技之长的学生。并强调价值观的引领、文化的传承、习惯养成、意志品质的培养对一名中学生的重要性。上好每一堂课做到价值引领,做好一把尺完成选拔效能,树好一面旗做好素质教育,素养如盐,情境如汤,教师应时刻关注课堂,立德树人。最后张辉校长提倡教师应把目光盯到学生身上,参与到学生的成长中,就能成为一名有幸福感的教师。

张辉校长在讲课

合肥五中教师在认真听课

下午2点半,东北师范大学党委常委、副校长柳海民教授带来了主题为《优质教学与优秀教师》的讲座,讲座以优质教学的理想境界、职业修养进取、专业发展进取、专业能力进取为主要内容。柳教授强调优质教学应是有效、有质的教学,有质量的学的终极表现是学生身心的全面、和谐发展,在这一过程中做到合适、合理、智慧、创新。在教育进取的过程中,培育研究意识,做到教学能力卓越出色,争取做到课课精彩,节节精彩,知晓教育本质,优化课程结构,更新专业知识,真正卓越的教师应是四优教师,做到教学优、教研优、班级管理优、自我修养优。将教学这一项工程做好做优。

柳海民教授在讲课

83日上午9时,东北师范大学附属中学首席教师,特级教师谭晓春老师带来了主题为《核心素养落地与新高考实施》的讲座,主要包括教育是什么、教育为什么、教育怎么做三个方面的内容,作为一名经验丰富的一线教师,谭老师从自身的教学经历出发,深入浅出地介绍古今中外的教育理论。指出教育的过程应是一种目标的追求,教育的第一目标是培养人,是对人的潜能发展的价值限定。以教育理念出发,问向教师自身,教育怎么做,成功于每一个的不懈努力,在座的学员备受鼓舞。

谭晓春老师在讲课

下午2点半,东北师范大学副教授,硕士生导师邓涛教授为学员们做了《东西方教学比较研究与启示》的专题讲座,以英国教育为例,触类旁通,从英国教育的社会文化背景、英国的教育教学、英国中小学教育的总体框架、伊顿公学的发展特点等方面展开介绍。在讲座过程中,邓教授注重社会文化对教育的影响,校外的事情比校内的事情更重要,并以英国的自然、政治、文化背景分析为例进行讲解说明。英国的中学教育强调学术与综合能力,特色学校的发展成为主流。伊顿公学就是精英和绅士的摇篮,克制、含蓄、内敛成了其经典法则,值得内地学校借鉴学习。

邓涛教授在讲课

84日上午9时,合肥五中骨干教师培训班的学员们赴长春实验中学进行考察,了解学习长春实验中学的建校历史,学校特色,并对学生体育活动进行观摩,收获颇丰,追求卓越,缔造幸福的理念令人印象深刻。

合肥五中教师参观学习长春实验中学 

李晓红副校长做总结讲话

合肥五中2018年暑期骨干教师培训合影留念

2018年度合肥五中骨干教师培训课程圆满落幕,在这次学习之旅中,老师们积极参与到学习活动中,每节课均有老师引课和结课,语文组、数学组、外语组、文综组、理综组、艺体组分别选派两位教师作为代表完成引课和结课的任务,精彩发言也获了阵阵掌声。虽然培训课程结束了,但相信在今后的教学中,各位教师们将继续秉承以学生为本的理念认真备好每一节课,完成“好”的教学,让学生“乐知”、“善知”,不断提升自身专业发展能力,做有大爱,有担当的人民教师。

 
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