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编辑日期:2018-9-30  作者:教务处    阅读次数: 次  [ 关 闭 ]

2018928日下午,合肥五中在行政楼三楼会议室召开了2018-2019学年度青年教师培养工作会议。会议主要为近年来校的青年教师安排指导老师,以帮助青年教师尽快成长。参加会议的有赵明副校长、陈卓主任、郑祖国副主任、胡小平副主任及结对教师们。会议由教务处郑祖国副主任主持。
  会议伊始,教务处教科室陈卓主任首先分析了学校教师结构,青年教师渐渐成为学校的生力军。陈主任还对学校近年的教学教研平台建设作了介绍,对青年老师取得的成绩表示祝贺。最后,陈主任对青年教师的成长提出了要求,希望他们 “自省、自砺”、自律,在不断自新中成长,突破“三年合格,六年胜任,九年成才”的一般规划,快速成长为学校的教育教学骨干力量。           
  会议第二环节,胡小平主任对师徒双方做了明确要求,从教学能力和教育管理两部分内容对“青年教师培养工作要求”进行了解读,并明确指导效果的检查评价措施。胡主任庄重宣读了师徒结对名单。
  之后,青年教师代表和指导教师代表分别发言。李荣老师代表青年教师发言,她的发言不仅表达了徒弟们“诚恳上进”的态度,表达了对师傅们高度的尊敬。李平老师代表指导教师发言,提出要“禁得住诱惑,守得住清贫”告诫,也鼓励年轻老师在专业知识上要加强学习。
  赵明副校长对与会教师提出了几点建议,做教育结对工作要拉长周期,努力进取,设定计划,提高感悟。他希望指导老师在思想上要感到为人师的责任,在理念上要积极交流促成思想的碰撞,在工作中要关爱学生、认真负责,在生活中要相互关心相互尊重。赵校长希望青年教师珍惜学校搭建的平台,抓住成长机会,尽快成长为符合安徽省示范高中教师身份的老师。
  会议最后,进行了简短而隆重的颁发聘书仪式,青年教师和指导教师正式结成师徒关系。
  多年来,合肥五中一直很重视青年教师培养工作,通过教师间的 “传帮带”,加强教育教学研究,促进教师间的团结与融合,带动全体教师共同发展、共同进步、共同提高,促进学校教师团队的整体发展。

 
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